Menschen · Bildung
Philomi
Schulen sehen, was jede und jeder Lernende wirklich gelernt hat und was als Nächstes kommen sollte.
01Das Problem
Schulen erfassen Aktivitäten, doch nur wenige können sagen, was Lernende tatsächlich wissen. Noten, abgeschlossene Einheiten und Log-ins sind über Systeme verstreut und beginnen jedes Halbjahr wieder bei null. Eine Lektion abzuschließen heißt nicht, sie zu beherrschen, und ein Test ist nur eine Momentaufnahme. Keine dieser Aufzeichnungen zeigt, was Lernende wirklich nachgewiesen haben, was noch gar nicht betrachtet wurde oder was als Nächstes geschehen sollte.
02Das System
Lernintelligenz für Schulen und Schulverbünde.
Philomi führt für alle Lernenden jeweils einen dauerhaften Learning Twin. Beobachtungen, Projektarbeiten und Leistungsnachweise werden den Konzepten zugeordnet, die sie zeigen, zusammen mit den Voraussetzungen, auf denen jedes Konzept aufbaut. Nur validierte Belege können einen Kompetenzstand verändern. Der Twin verbindet Lehrplan, Konzepte und Lücken mit einem nächsten Schritt samt Begründung. Philomi ist eine Schicht für Lernintelligenz, die neben bestehenden LMS- und SIS-Plattformen arbeitet, statt sie zu ersetzen.
03Warum es zählt
Für jede Schülerin und jeden Schüler zeigt ein dauerhafter Learning Twin den belegten Kompetenzstand, die Lücken, die das Weiterkommen bremsen, und einen klaren nächsten Schritt.
Gebaut für
- Schulen und Schulgruppen mit mehreren Standorten
- Lehrkräfte und Schulleitungen
- Lernende von 4 bis 18 Jahren
- Familien
04Was es leistet
- 01
Dauerhafter Learning Twin
Durch Belege gestützte Konzeptstände, die Voraussetzungen dahinter und was noch nicht geprüft wurde, festgehalten über Fächer und Schuljahre hinweg.
- 02
Erst Belege, dann Kompetenz
Aus der Arbeit entstehen mögliche Belege. Eine Lehrkraft oder eine deterministische Prüfung validiert sie, und nur validierte Belege verändern den Kompetenzstand.
- 03
Ein nächster Schritt mit Begründung
Fehlt eine Voraussetzung, ändert sich der Lernweg, und Lernende, Lehrkräfte und Familien können nachvollziehen, warum.
- 04
Schulweite Auswertung mit klaren Regeln
Schulleitungen sehen wiederkehrende Lücken, eine dünne Beleglage und laufende Fördermaßnahmen. Standorte werden im Kontext verglichen, kleine Gruppen werden nicht ausgewiesen, und es gibt niemals eine Rangfolge.
05Das Produkt im Einsatz
Die Bildschirmansichten sind unbearbeitete Aufnahmen der öffentlichen Website von Philomi. Wo das Venture ein Beispiel als illustrativ oder synthetisch kennzeichnet, bleibt diese Kennzeichnung erhalten.
06So funktioniert es
- 01
Lernen in der Arbeit
Projekte, Texte, Erklärungen und Beobachtungen liefern mögliche Belege zu den Konzepten, die sie zeigen.
- 02
Validierung
Eine Lehrkraft prüft jeden möglichen Beleg, oder eine deterministische Prüfung bestätigt ihn, wo die Antwort eindeutig ist.
- 03
Kompetenzstand
Nur validierte Belege bewegen ein Konzept von „nicht geprüft“ über „beginnend“ und „in Entwicklung“ bis „gesichert“.
- 04
Nächster Lernweg
Lehrplan, Voraussetzungen und Lücken bestimmen den nächsten Schritt, der Lernenden, Lehrkräften und Familien mit seiner Begründung angezeigt wird.
07Was es unterscheidet
Philomi ist kein LMS und kein KI-Tutor. KI-Ausgaben sind niemals Belege, und „unbekannt“ wird niemals als „schwach“ gewertet. Lernende begegnen einem einzigen Begleiter, dessen Präsenz sich mit dem Alter verändert und der reduziert oder abgeschaltet werden kann. Es gibt keine Lernserien, Punkte oder Abzeichen, und keine Schule, keine Klasse und kein Kind wird in eine Rangfolge gebracht.
08Vertrauen und Governance
Menschen entscheiden: KI entwirft und schlägt vor, und Lehrkräfte, Familien und Schulleitungen treffen die Entscheidungen. Daten werden von vornherein auf das Nötige beschränkt, und jeder Zugriff ist geregelt und wird protokolliert. Es gibt keine Gesichtserkennung, keine Emotionserkennung, kein Blick-Tracking und keine Bewertung von Verhalten. KI-Antworten durchlaufen Sicherheits-, Alters- und Richtlinienprüfungen, mit Eskalation an einen Menschen.
09Im Portfolio
Menschen
Philomi ist das Bildungs-Venture im Portfolio des Gründers. Es trägt die gemeinsame Methode in die Schulen: bei dem beginnen, was Lernende tatsächlich gezeigt haben, Belege vor jede Behauptung von Kompetenz stellen, Entscheidungen in der Verantwortung von Lehrkräften und Familien lassen und für den täglichen Unterricht in vielen Sprachen bauen.
10Aktueller Stand
Angeboten über eine strategische Demo und ein kontrolliertes Pilotprojekt, mit vorab vereinbarten Erfolgskriterien.
Die vollständige Produktgeschichte finden Sie auf der eigenen Website des Ventures.
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