01הבעיה
בתי ספר מתעדים פעילות, אבל מעטים יכולים לומר מה לומד יודע בפועל. ציונים, השלמות וכניסות למערכת מפוזרים בין מערכות שונות ומתאפסים בכל מחצית. סיום שיעור אינו שליטה בחומר, ומבחן אחד הוא רק רגע אחד. אף אחת מהרשומות האלה לא מראה מה הלומד הוכיח באמת, מה עוד לא נבדק, או מה צריך לקרות בהמשך.
02המערכת
בינה לימודית לבתי ספר ולרשתות בתי ספר.
Philomi מחזיקה Learning Twin קבוע לכל לומד. תצפיות, עבודות פרויקט והערכות מקושרות למושגים שהן מדגימות, יחד עם דרישות הקדם שכל מושג תלוי בהן. רק ראיות מאומתות יכולות לשנות מצב של שליטה בחומר. ה-Twin מחבר את תוכנית הלימודים, המושגים והפערים לצעד הבא, יחד עם הסיבה לו. Philomi היא שכבת בינה לימודית שפועלת לצד פלטפורמות LMS ו-SIS קיימות, ולא מחליפה אותן.
03למה זה חשוב
לכל לומד יש Learning Twin קבוע, שמציג שליטה בחומר המגובה בראיות, את הפערים שמעכבים אותו וצעד המשך ברור.
למי זה מיועד
- בתי ספר ורשתות של בתי ספר בכמה קמפוסים
- מורים והנהלות בתי ספר
- לומדים בגילי 4 עד 18
- משפחות
04מה זה עושה
- 01
Learning Twin קבוע
מצבי מושגים המגובים בראיות, דרישות הקדם שמאחוריהם ומה שעדיין לא הוערך, נשמרים על פני מקצועות ושנים.
- 02
ראיות לפני שליטה
העבודה מייצרת ראיות מועמדות. מורה, או בדיקה דטרמיניסטית, מאמתים אותן, ורק ראיות מאומתות משנות את מצב השליטה בחומר.
- 03
צעד הבא, עם נימוק
כשחסרה דרישת קדם, נתיב הלמידה משתנה, והלומד, המורה והמשפחה יכולים כולם לראות למה.
- 04
בינה בית-ספרית מבוקרת
ההנהלה רואה פערים חוזרים, ראיות דלות והתערבויות פעילות. קמפוסים מושווים בתוך ההקשר שלהם, נתוני קבוצות קטנות מוסתרים, והקמפוסים לעולם אינם מדורגים.
05המוצר בפעולה
המסכים הם צילומים לא ערוכים של האתר הציבורי של Philomi. כשהמיזם מציין שדוגמה היא להמחשה או סינתטית, הציון הזה נשמר.
06איך זה עובד
- 01
למידה מתוך העבודה
פרויקטים, כתיבה, הסברים ותצפיות מייצרים ראיות מועמדות לגבי המושגים שהם מדגימים.
- 02
אימות
מורה בוחן כל ראיה מועמדת, או שבדיקה דטרמיניסטית מאשרת אותה כשהתשובה חד-משמעית.
- 03
מצב השליטה
רק ראיות מאומתות מעבירות מושג ממצב "טרם הוערך", דרך "מתהווה" ו"מתפתח", ועד "מבוסס".
- 04
הנתיב הבא
תוכנית הלימודים, דרישות הקדם והפערים קובעים את הצעד הבא, שמוצג עם הסיבה לו ללומד, למורה ולמשפחה.
07מה מייחד אותו
Philomi אינה LMS ואינה מורה פרטי מבוסס בינה מלאכותית. תוצר של בינה מלאכותית לעולם אינו ראיה, ו"לא ידוע" לעולם אינו מתפרש כ"חלש". הלומדים פוגשים דמות מלווה אחת, שהנוכחות שלה משתנה עם הגיל ושאפשר לצמצם אותה או לכבות אותה. אין רצפים, נקודות או תגים, ואף בית ספר, כיתה או ילד אינם מדורגים.
08אמון ומשילות
אנשים מחליטים: הבינה המלאכותית מנסחת ומציעה, והמורים, המשפחות והנהלות בתי הספר מקבלים את ההחלטות. איסוף הנתונים מצומצם למינימום כבר בתכנון, וכל גישה כפופה לבקרה ונרשמת לביקורת. אין זיהוי פנים, זיהוי רגשות, מעקב אחר מבט העיניים או ניקוד התנהגותי. תגובות הבינה המלאכותית עוברות בדיקות בטיחות, התאמה לגיל ומדיניות, עם הסלמה לאדם.
09מקומו בפורטפוליו
אנשים
Philomi הוא מיזם החינוך בפורטפוליו של המייסד. המיזם מביא את השיטה המשותפת לבתי הספר: להתחיל ממה שהלומד הראה בפועל, להקדים ראיות לכל טענה על שליטה בחומר, להשאיר את האחריות להחלטות בידי מורים ומשפחות, ולבנות לשימוש יומיומי בכיתה בשפות רבות.
10מצב נוכחי
מוצע באמצעות הדגמה אסטרטגית ופיילוט מבוקר, עם מדדי הצלחה שסוכמו מראש.
הסיפור המלא של המוצר נמצא באתר של המיזם עצמו.
מעבר לאתר Philomi (נפתח בכרטיסייה חדשה)