אנשים · חינוך
Philomi
החינוך תוכנן לקבוצות. Philomi תוכננה סביב לומד אחד, ושומרת הבנה אחת שמתפתחת איתו.
01הבעיה
החינוך תוכנן לקבוצות: אותו קצב, אותו תוכן, אותן ציפיות. מה שנרשם הוא פעילות, והרשומה מתאפסת בכל מחצית. סיום של שיעור איננו שליטה, ציון הוא רגע אחד, וכשאיש עדיין לא בדק, שתיקה נקראת בקלות כחולשה. המורה של השנה הבאה מתחיל שוב מאפס, והרבה ממה שהלומד מראה מחוץ לכיתה אינו נחשב כלל.
02המערכת
לומד אחד, הבנה אחת שמתפתחת איתו.
Philomi מחזיקה לכל לומד Learning Twin (תאום למידה) מתמשך. תצפיות, עבודות פרויקט והערכות נקשרות למושגים שהן מדגימות, יחד עם דרישות הקדם שכל מושג תלוי בהן, כך שהמורה של השנה הבאה מתחיל ממה שכבר ידוע. רק ראיות מתוקפות יכולות לשנות מצב שליטה. כשחסרה דרישת קדם הנתיב משתנה, והלומד, המורה והמשפחה רואים כולם מדוע. אותו רעיון יכול להגיע על לוח, בידיים, כסימולציה או בתוך פרויקט, והלומד יכול להסביר אותו בחזרה במילים שלו.
03למה זה חשוב
Learning Twin מתמשך שומר את מה שהלומד הראה באמת, את מה שעדיין לא ידוע ואת מה שצריך לבוא אחר כך, במקצועות השונים, לאורך השנים ובחיים האמיתיים.
למי זה נועד
- לומדים, מהסקרנות הראשונה ועד החיים הבוגרים
- משפחות
- מורים
- בתי ספר, רשתות בתי ספר ותוכניות לאומיות
04מה זה עושה
- 01
Learning Twin מתמשך
לומד אחד, הבנה אחת שמתפתחת איתו: מצבי מושגים מגובים בראיות, דרישות הקדם שמאחוריהם ומה שעדיין לא הוערך, והכול נשמר לאורך מקצועות ושנים.
- 02
ראיות לפני שליטה
העבודה מניבה ראיות מועמדות. מורה, או בדיקה דטרמיניסטית במקום שבו התשובה חד־משמעית, מתקפים אותן. תוצר של בינה מלאכותית לעולם אינו ראיה.
- 03
הצעד הבא, ונימוקו
כשחסרה דרישת קדם, הנתיב משתנה, והלומד, המורה והמשפחה רואים כולם מדוע.
- 04
כל מקצוע, כל דרך למידה
חזותי, מעשי, סימולציה, פרויקט או הסבר בקול. Philomi בוחרת את הצורה, וחלון צ׳אט לעולם אינו ברירת המחדל.
05המוצר בפעולה
התמונות מגיעות מהאתר הציבורי של Philomi. במקום שבו המיזם מסמן דבר מה כהמחשה, כהדמיה או כהצעה, הסימון נשמר.
06איך זה עובד
- 01
למידה, בבית הספר ובחיים
פרויקטים, כתיבה, הסברים ותצפיות מהעולם האמיתי מניבים ראיות מועמדות על המושגים שהם מדגימים.
- 02
תיקוף
מורה סוקר כל ראיה מועמדת, או שבדיקה דטרמיניסטית מאשרת אותה כשהתשובה חד־משמעית.
- 03
מצב השליטה
רק ראיות מתוקפות מעבירות מושג מהמצב ״טרם הוערך״, דרך ״מתהווה״ ואחריו ״מתפתח״, אל המצב ״מבוסס״.
- 04
הנתיב הבא
תוכנית הלימודים, דרישות הקדם והפערים קובעים את הצעד הבא, והוא מוצג עם נימוקו ללומד, למורה ולמשפחה.
- 05
נשמר להמשך
נוכחותו של המלווה ועומק העבודה משתנים עם הגיל. מה שהלומד הראה נשאר.
07במה זה שונה
Philomi איננה LMS, ואיננה מורה פרטי מבוסס בינה מלאכותית. היא שכבת בינת למידה שפועלת לצד המערכות שבית הספר כבר מפעיל. הלומדים פוגשים מלווה אחד ועקבי, שמאחוריו עומד AI Faculty (סגל בינה מלאכותית) של 42 סוכנים מומחים, ואף אחד מהסוכנים האלה אינו יכול ליצור ראיות, לתקף אותן או לשנות שליטה. הלומדים, המשפחות ובתי הספר מחליטים כמה הוא נוכח, והוא לעולם אינו אומר שהתגעגע למישהו או שהוא זקוק לו בחזרה. גם החיים האמיתיים נחשבים: מכונית סולארית שנבנתה ב־ProjectLab (מעבדת פרויקטים) הופכת לראיה על אנרגיה ועל מדידה אחרי שמורה סקר אותה.
08אמון ומשילות
פרטיות, בטיחות ושיקול דעת אנושי נתפסים כארכיטקטורה, לא כהגדרות. הבינה המלאכותית מנסחת ומציעה, והמורים, המשפחות ומנהלי בתי הספר מקבלים את ההחלטות. אין רצפים, אין נקודות ואין תגים, ואין זיהוי פנים, זיהוי רגשות, מעקב מבט או ניקוד התנהגותי. צמצום הנתונים טבוע בתכנון, וכל גישה מבוקרת ומתועדת לביקורת. תשובות הבינה המלאכותית עוברות בדיקות בטיחות, גיל ומדיניות, ובמידת הצורך מועברות לאדם. משפחות ומורים רואים את הלומדים שהם אחראים להם, בתי ספר ותוכניות לאומיות רואים נתונים מצרפיים מבוקרים בהסתרת קבוצות קטנות, ושום בית ספר, כיתה או ילד אינם מדורגים.
09בפורטפוליו
אנשים
Philomi היא מיזם החינוך של מסלול האנשים. היא מביאה את השיטה המשותפת אל הלמידה: להתחיל ממה שלומד אחד הראה בפועל, להקדים ראיות לכל טענה על שליטה, ולהשאיר את ההחלטות בידי המורים והמשפחות.
10מצב נוכחי
מוצעת בהדגמה אסטרטגית ובפיילוט מבוקר, עם מדדי הצלחה שמוסכמים מראש.
את סיפור המוצר המלא תמצאו באתר של המיזם עצמו.
לאתר של Philomi (נפתח בכרטיסייה חדשה)