Investigación
Investigación y docencia
La universidad ha sido una constante desde 2001. De la investigación viene el método: cómo se sopesan las pruebas, cómo fallan los sistemas y cómo deciden las personas.
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Cuatro miradas
Cada disciplina aportó una manera de mirar un problema. Las empresas recurren a las cuatro a la vez.
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Ingeniería mecánica
Sistemas, tolerancias y la manera en que fallan las cosas.
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Ingeniería biomédica, hasta el doctorado
La tecnología en contacto con el cuerpo humano, y la disciplina de investigar: formular una pregunta y ponerla a prueba.
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Filosofía de la ciencia
Qué cuenta como prueba y cómo se justifica el conocimiento.
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Gestión de servicios de salud, cultura y negocios
Cómo se organizan, se financian y se dirigen la atención sanitaria, el trabajo creativo y las compañías.
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Preguntas que atraviesan todo el trabajo
Son preguntas que se estudian en la práctica. Cada una se reconoce en la manera en que están construidas determinadas empresas.
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Pruebas y procedencia
Cómo muestra un sistema de dónde procede cada afirmación, quién la comprobó y qué se desconoce todavía.
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El criterio humano en el trabajo automatizado
Dónde ayuda la automatización y dónde debe seguir una persona al frente, con revisión, aprobación y un registro de quién decidió qué.
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Un solo registro para todo un ámbito
Por qué los ámbitos complejos necesitan un registro compartido, y no una herramienta más: un solo lugar donde coinciden el trabajo, las pruebas y las decisiones.
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Idioma y acceso
Construir desde la primera versión para lectores de muchos idiomas, y dar a las escrituras de derecha a izquierda el mismo rango que a las demás.
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Actuar bajo presión
Cómo consiguen las instituciones seguir actuando con información en la que se puede confiar cuando las condiciones son las peores.
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El método, en tres preguntas
- ¿Es real el problema?
- ¿Se puede construir la solución y hacerla funcionar de verdad?
- ¿Creará un valor duradero?
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Docencia y transferencia de conocimiento
Ser profesor a tiempo completo ha consistido en convertir ideas científicas y técnicas complejas en conocimiento claro, ordenado y utilizable: en la docencia, en la investigación y en el desarrollo de productos.
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Profesor universitario
A tiempo completo desde 2001, en docencia e investigación.
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Mentor y evaluador
Mentor de negocios y evaluador de estudios de viabilidad de nuevas iniciativas empresariales.
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Asesor de nuevos negocios
Asesor en la puesta en marcha de negocios y en emprendimiento.
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Conferencias y talleres
Conferencias especializadas y talleres sobre tecnología, producto y emprendimiento.
Colaboración académica
Abierto a la investigación conjunta, a conferencias especializadas, a talleres y a programas de transferencia de conocimiento con universidades y centros de investigación.