研究
研究与教学
2001年以来，大学这条线从未中断。方法出自研究：证据如何权衡，系统如何失效，人如何决策。
01
四种视角
每门学科都多给了一种看问题的方式。这些企业把四种一并用上。
- 01
机械工程
系统、公差，以及失效是怎样发生的。
- 02
生物医学工程，读至博士
与人体直接接触的技术，以及做研究的基本功：提出问题，再加以检验。
- 03
科学哲学
什么才算证据，知识又凭什么成立。
- 04
卫生服务、文化与工商管理
医疗服务、创意工作和公司，各自如何组织、筹资与运营。
02
贯穿始终的几个问题
这些问题是在实践中研究的，每一个都能在具体企业的做法里看到。
- 01
证据与溯源
系统如何交代每项主张从何而来、由谁核对，还有什么仍属未知。
- 02
自动化工作中人的判断
自动化在哪里帮得上忙，哪里必须由人负责，并且有审核、有批准，谁决定了什么都有记录。
- 03
一个领域，一份记录
复杂的领域为什么需要一份共享的记录，而不是再添一件工具：让工作、证据和决策汇于一处。
- 04
语言与可及
从第一个版本起就为多语言读者而建，从右向左书写的文字同样是一等公民。
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重压之下的行动
条件最恶劣的时候，机构怎样仍能依据可靠的信息行动。
方法，归结为三问
- 问题是真的吗？
- 方案真能建成并运行起来吗？
- 它能创造长久的价值吗？
03
教学与知识转移
身为全职教师，这些年做的事，是把复杂的科学与技术思想变成清晰、有条理、用得上的知识：教学如此，研究如此，产品开发亦如此。
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高校教师
2001年起全职任教，教学与研究并行。
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导师与评审
担任商业导师，并为创业项目评审可行性研究。
- 03
创业顾问
就创办公司和创业提供咨询。
- 04
讲座与工作坊
围绕技术、产品与创业的专题讲座和工作坊。
学术合作
欢迎高校和研究机构就联合研究、专题讲座、工作坊和知识转移计划展开合作。