پژوهش

پژوهش و تدریس

دانشگاه از سال ۲۰۰۱ همواره بخشی ثابت از این مسیر بوده است. روش کار از پژوهش می‌آید: اینکه شواهد چگونه سنجیده می‌شوند، سیستم‌ها چگونه از کار می‌افتند و آدم‌ها چگونه تصمیم می‌گیرند.

۰۱

چهار زاویه نگاه

هر رشته شیوه‌ای تازه برای نگاه به مسئله افزود. کسب‌وکارها از هر چهار نگاه هم‌زمان بهره می‌گیرند.

  1. ۰۱

    مهندسی مکانیک

    سیستم‌ها، تلرانس‌ها و اینکه چیزها چگونه از کار می‌افتند.

  2. ۰۲

    مهندسی پزشکی، تا مقطع دکتری

    فناوری در تماس با بدن انسان، و انضباط پژوهش: طرح یک پرسش و آزمودن آن.

  3. ۰۳

    فلسفه علم

    اینکه چه چیزی شاهد به شمار می‌آید و دانش چگونه موجه می‌شود.

  4. ۰۴

    مدیریت در سلامت، فرهنگ و کسب‌وکار

    اینکه مراقبت سلامت، کار خلاقانه و شرکت‌ها چگونه سازمان‌دهی، تأمین مالی و اداره می‌شوند.

۰۲

پرسش‌هایی که در سراسر این کار جریان دارند

این پرسش‌ها در عمل بررسی می‌شوند و هر کدام را می‌توان در شیوه ساخت برخی از کسب‌وکارها دید.

  1. ۰۱

    شواهد و منشأ اطلاعات

    اینکه یک سیستم چگونه نشان می‌دهد هر ادعا از کجا آمده، چه کسی آن را بررسی کرده و چه چیزی هنوز نامعلوم است.

    در این کسب‌وکارها

  2. ۰۲

    داوری انسانی در کار خودکار

    کجا خودکارسازی کمک می‌کند و کجا باید اختیار در دست یک انسان بماند؛ با بازبینی، تأیید و سابقه‌ای از اینکه چه کسی چه تصمیمی گرفته است.

    در این کسب‌وکارها

  3. ۰۳

    یک مرجع واحد برای کل یک حوزه

    چرا حوزه‌های پیچیده به جای یک ابزار دیگر، به یک مرجع مشترک نیاز دارند: جایی واحد که کار، شواهد و تصمیم‌ها در آن به هم می‌رسند.

    در این کسب‌وکارها

  4. ۰۴

    زبان و دسترسی

    ساختن برای خوانندگانی با زبان‌های گوناگون از نخستین نسخه، با پشتیبانی درجه‌یک از خط‌های راست‌به‌چپ.

    در این کسب‌وکارها

  5. ۰۵

    اقدام زیر فشار

    اینکه نهادها چگونه در بدترین شرایط هم بر پایه اطلاعات قابل‌اعتماد به اقدام ادامه می‌دهند.

    در این کسب‌وکارها

تصویری مفهومی از وب‌سایت پیشین دکتر خرمی‌مهر: یک انسان و یک سیستم خودکار که روی مدلی مشترک از یک مکان کار می‌کنند.

روش کار، در سه پرسش

  1. آیا مسئله واقعی است؟
  2. آیا راه‌حل را واقعاً می‌توان ساخت و به کار انداخت؟
  3. آیا ارزشی ماندگار می‌آفریند؟

۰۳

تدریس و انتقال دانش

در جایگاه عضو هیئت علمی تمام‌وقت دانشگاه، کار اصلی تبدیل ایده‌های پیچیده علمی و فنی به دانشی روشن، ساختارمند و کاربردی بوده است؛ در تدریس، در پژوهش و در توسعه محصول.

  • ۰۱

    عضو هیئت علمی دانشگاه

    تمام‌وقت از سال ۲۰۰۱، در تدریس و پژوهش.

  • ۰۲

    منتور و ارزیاب

    منتور کسب‌وکار و ارزیاب طرح‌های توجیهی کسب‌وکارهای تازه.

  • ۰۳

    مشاور استارتاپ

    مشاوره در راه‌اندازی کسب‌وکار و کارآفرینی.

  • ۰۴

    سخنرانی و کارگاه

    سخنرانی تخصصی و کارگاه در زمینه فناوری، محصول و کارآفرینی.

همکاری دانشگاهی

آماده همکاری با دانشگاه‌ها و مؤسسه‌های پژوهشی در پژوهش مشترک، سخنرانی تخصصی، کارگاه و برنامه‌های انتقال دانش.

پیشنهاد همکاری دانشگاهی